教師評價改革如何深化？師德師風(fēng)如何建設(shè)？教師隊伍如何進(jìn)一步激發(fā)內(nèi)生動力？8日，作為第58·59屆中國高等教育博覽會的重要組成部分，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈深化新時代高校教師評價改革論壇在重慶召開，來自教育界的專家學(xué)者和全國45所本科院校、外語教學(xué)與研究出版社代表齊聚一堂，圍繞相關(guān)議題展開交流。

重慶大學(xué)黨委常委、副校長鄧紹江就“教師發(fā)展全周期評價”展開闡述。他認(rèn)為，“立德樹人、師德為先”，應(yīng)始終將師德師風(fēng)建設(shè)擺在立德樹人的首要位置。在入職評價時，高校應(yīng)注重突出教師學(xué)術(shù)經(jīng)歷、科研業(yè)績、學(xué)科契合度、研究聚焦度等因素，注重發(fā)展?jié)摿υu價；在發(fā)展評價上，高校可強(qiáng)化隊伍規(guī)劃，以職稱評審牽引隊伍建設(shè)。強(qiáng)化貢獻(xiàn)導(dǎo)向，以職稱評審?fù)苿訉W(xué)科建設(shè)；在考核評價方面，學(xué)校應(yīng)注重長短周期相結(jié)合的評價，避免“一把尺子量到底”。

重慶市委教育工委委員、重慶市教委總督學(xué)莫龍飛說，深化新時代教師評價改革，核心是要堅持把師德師風(fēng)作為評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，通過評價督促引導(dǎo)老師把立德樹人融入教育教學(xué)全過程，落實到思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，有力促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。同時，還要“聚焦教書育人，服務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升”“聚焦教師發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長”“聚焦專業(yè)水平，不斷提高評價科學(xué)性”。

四川外國語大學(xué)校長董洪川說，兄弟高校齊聚交流，目的就是為了深化區(qū)域間合作，構(gòu)建西南地區(qū)高校外語教師協(xié)同發(fā)展共同體，以“抱團(tuán)發(fā)展”的眼界和視野彌補(bǔ)地區(qū)間發(fā)展不平衡，造就一支具有良好職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)本領(lǐng)、家國情懷、國際視野的高校外語教師隊伍，實現(xiàn)西部高等教育振興。

現(xiàn)場，“西南地區(qū)高校外語教師發(fā)展聯(lián)盟”正式成立。據(jù)悉，聯(lián)盟將秉承“西南攜手、互鑒發(fā)展”的合作理念，以促進(jìn)外語學(xué)科發(fā)展、外語教育改革、外語資源整合和外語教育質(zhì)量提升為目標(biāo)，共同為西南地區(qū)的高校外語教師核心素養(yǎng)提升及外語高等教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。中新網(wǎng)重慶4月8日電 (記者 鐘旖)